网站内容更新策略(考研英语阅读：气势派头影响您的受众偏好(组图))

　　网站内容更新策略(考研英语阅读：气势派头影响您的受众偏好(组图))

　　学习动力会影响您的受众偏好

　　人们有不同的环境：他们学习，他们期望如何吸收信息和时间限制。认为您可以在您的内容中满足观众的所有要求是傻瓜式，但是您可以通过多种方式编织其各个部门的内容和您的小组内容策略。

　　对人们学习方法的研究已经存在多年。从这些研究中产生了 VAK 模型。VAK Neal Fleming 模型是学习动量的几种方法之一，也是应用更广泛的模型之一。

　　弗莱明说，人们在学习方法上有一种幸运，他们的优势偏好分为三类中的一类或两类：

　　视觉学习者通过观察来学习。

　　听觉学习者：通过聆听学习。

　　动觉学习者在实践中学习。

　　对与内容相关的学习偏好进行评分

　　因此，让我向您展示如何学习如何学习内容策略的风格和风格。首先，让我们看一下单个内容，例如，博客文章。在您的目标受众中，您可能有一群听觉、视觉和动觉学习者。

　　为了在您的内容中吸引不同的范例，您需要查看：

　　你如何报道你的故事。使用它，你，创造你的感受，你所收录的细节。情感语言和紧张的细节（和情感，有些人会做什么）之间有很好的平衡。使用钢笔和墨水连接不同的学习方法。根据了解自己喜欢什么样的模型的人，他们往往会在不知不觉中使用语言来支持自己的偏好。例如：“我知道你的意思”或“我听到你说的”（分别是视觉和听觉学习者）。

　　如何设计内容的样式——它的可访问性。我在 7 月份写了一篇关于 SEO 博客和用户体验的 文章 时事通讯。我谈到了博客文章中的信息如何影响用户体验。西尔弗斯坦的书，如果你把事情简单化并消耗大量居民，这可以通过各种学习动力的例子来回报。

　　示例内容将包括哪些内容，即图形、视频和有组织的外卖。想想你支持的视觉结果和列表的内容。您可以资助学习的人是不同的，存在差异并且有时间限制。

　　接下来，对于您的小组内容策略，请考虑如何利用您创建的内容以及这些范式的邻接来发挥作用。您必须考虑示例的内容、它们使用信息的方式以及它们如何学习“语言”。然后，Lishi，他们在您的产品的销售周期中。

　　如果您对您的业务进行了一些描述，您可能会知道您的受众正在寻找的主题。如果您对关键字和客户群进行进一步研究，您还必须了解他们在销售周期的特定时间点对您的产品或服务有什么样的需求。

　　这些要点很紧张，需要明确并在您的内容中制定策略。但是考虑您的内容策略更进一步。如果您想吸引差异并了解每个示例主题的动力，您可以打包您的内容样式。

　　让我们通过 5 步方法来看看这个想法：

　　您可以创建一个介绍性博客文章“X”主题（无论它可能是什么），以对处于研究阶段并正在寻求启动信息的主题进行高级介绍。与那些可能不会挖掘很多时间但需要了解基本知识的人打交道后，这将是一个简短而易于消化的内容。

　　可以制作成音频文件。忙碌的人或半乳糖苷酶根本不是偶然坐下的。大概是不想读的一种方式，说这是一个统一的主题。只有在他们做工作和做事的时候，这是他们使用信息的最好方式。

　　然后，对于那些有更高动力、边做边学、准备潜水的人来说，你需要一个循序渐进的手册、形式的电子书或类似的工具。这种范式的内容如何实际使用生命，或为喜欢这种方法的人完成某事，显然是有偏见的。

　　另一个在您的目标受众中自动学习但教授而不是以更传统的方式做某事的人可能会受益于统一主题的视频讲座系列。在这种环境下，你可以在更长的时间内逐步报告他们如何使用这些工具。您还可以参加为期一天的教学研讨会，在那里您可以吸引面对面的学习者是另一种选择。

　　非常擅长外交的人会在 Google 上以在线群聊为主题。Twitter 包括话题标签聊天或类似工具。

　　让我们回到第一个例子文章的博客，把你的策略孕育的每个内容块中的所有学习方法，用这些方法编织起来。如果你看看所有的时间，你可以让你的内容吸引更多的人，更多的地形，然后你把它弄出来。

　　这只是一门学科和很多方面的教学方法，您可以使用其他观察从外部世界学习并应用于您的内容策略以使其更强大。有许多受众尚未认识您，并且有很多机会使用贵公司的内容来吸引人们参与。

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