《（7页珍藏版）》——网站內容编辑

　　《（7页珍藏版）》——网站內容编辑

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　　1、一、前言（一）course quality网站内容编辑是电子商务专业的专业核心必修课，其目的是培养*敏*感*词*采集、信息筛选、图文信息编辑，信息发布，以及使用在线互动媒体的能力。本课程在第四学期开设。是提高student网站内容编辑能力的实用专业课程。本课程可为student网站Edit 定岗实习打下电子商务的坚实基础。 （二）Design Ideas 基于行业岗位调研、专业工作任务和专业能力分析，确定电子商务内容编辑是电子商务专业人才培养目标之一。本课程是专业核心课程根据电子商务专业典型专业活动所需的知识和能力直接转换，本课程的功能是让学生充分认识网站编辑岗位，明确学习目标，有信息采集，信息筛选, 网上商城内容编辑。

　　2、的专业技能，学员可以在课程结束后从事电子商务网站信息编辑、产品编辑、论坛管理等网站编辑职位。同时，信息采集、内容编辑等技能也是网络营销工作群体的必备技能。因此，本课程在专业中占有非常重要的地位，是专业的核心课程。 二、课程内容介绍网站内容编辑基于网站内容编辑的任务，采用项目主导的任务驱动方式，根据电商企业经常从事的网络营销活动的内容，全书规划为四个项目，细分为11个子任务。从明确网站内容编辑的专业定位，准确掌握网络信息市场的方法，灵活利用内外部平台发布企业产品信息，通过品牌故事和事件营销宣传网站公司，策划各种主题活动，借用Shidozaan在线社区平台进行互动营销活动。

　　在3、策划的项目实施中，学生可以从每一个具体任务的背景分析、实施过程、开发培训等方面，把握、巩固、强化网站内容编辑专业领域的工作重点和操作技能. 网站内容编辑在内容和结构设计上遵循中职学生的认知发展，做到内容简洁、先进、实用，强调和加强培训。所有项目和案例均来自公司实战，有利于学生的理解和熟悉。 , 掌握网站content编辑岗位的工作内容和基本功。通过本书的学习和训练，学生可以根据企业网络营销目标，编辑、策划网络营销方案。通过本书的学习和训练，学生可以根据企业网络营销目标编辑和策划网络营销方案，综合运用常用的suga营销策划方法，选择合适的在线营销手段进行营销推广，从事网站内容编辑工作。 三、 课程教学要求为中等职业教育。

　　4、的实际情况，按需教学，注重实际效果，既保持理论体系的系统性和方法的科学性，更注重教学的实用性和针对性教材中，强调以实例指导和实践训练为手段和目的，提高学生的实践技能。通过本课程的学习，培养电子商务产品管理人才。 （一）通过实际操作和练习，加强学生对理论知识的理解，理论联系实际。（二）让学生熟悉网站编辑职责，了解网站内容编辑策划文件和流程。（三）让学生掌握网站planning活动文件、企业宣传方法、主题活动策划、营销方法等（四、course教学内容项目一网站内容编职识1、教目（1）） @知道网站内容编辑的工作职责和工作要求（2）熟悉网站内容编辑需要文案和入门技巧2、关键难度网站内容编辑相关文案和入门技巧。

　　5、能3、教内容task一、知道网站edit、网站edit 职位和工作职责 task二、知道网站edit 职业发展方向 task三、知道网站编辑所需的专业素质任务四、分析自己的差距项目二采集与摄影商城网站信息1、教目（1）@学习如何采集在线市场信息（2）master在线市场）信息采集工具（3）熟悉信息筛选原则2、重点难点（1）@可以选择合适的信息采集methods，（2）master网站内外部信息筛选标准和方法（3）） @) 可分别过滤适合内外部渠道发布的信息3、进学Content Task一、采集商城网站采集商城网站二、滤商城网站信息项三商城网站内容编1、教学目的（1）@培训商城网站信息编辑维护综合能力（2）了解企业产品推广方式2、重点难点（1）@能根据网站的风格） @.

　　6、，定位制作合适的商城首页和活动页面（2）广告文案制作3、教内容任务一商城网站Layout编排行任务二编辑 mall网站首页信息任务三编辑mall网站产品详情页信息任务四营销推广软文编辑任务五 mall网站帮助中心页面信息任务六编辑多媒体信息项目四 mall网站交互页面内容编辑管理1、教学生（1）能了解在线互动活动策划实施的工作流程和思路（2）能按照网站规范，管理维护有序的互动环境（3）能参与策划互动活动，增加流量，并实现推广网站'S目标2、教学重点、难点（1）@基本使用网络论坛（2）能熟练发布、转发、评论微博信息3、教内容任务一管理及应用）网络论坛任务二报名及使用微博五、course教学教学法（或手段）理论教学采用多媒体教学。

　　7、表示制作PPT电子教案，形象地展示教学内容；实践教学采用案例分析、文案训练等方式，加强技能训练，提高学生分析解决问题的能力。 六、课程评价方式 本课程的评价与评价应坚持总结性评价与过程性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，教师评价与学生自我评价相结合，相互评价相结合。在考核评价过程中，重要的是考核学生解决实际问题的能力。注重培养学生的学习态度、学习习惯、计算机素养和社会责任感。教师在进行考核评价时，应跟踪记录学生使用计算机完成任务、案例或项目的过程，评价学生操作过程和操作结果的准确性、合理性、熟练程度和综合性。 七、课时分配如下表所示。项目工作任务。上课时间网站内容编职识网站内容编职识6采集与选商城网站信息任务一采集商城网站信息6task 二审商城网站信息6商城网站内容编辑任务一商城网站布局编排J6任务二编辑商城网站首页信息8任务三编辑商城网站产品详情页信息8任务四营销推广软文编辑6任务五商城网站帮助中心页面信息 6 任务六 编辑多媒体信息 8 Mall网站Interaction 页面内容编辑 任务一 管理与应用 网络论坛 6 版本与管理任务二 注册和使用微博 6.