高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台V2.16a001操作指南

　　高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台V2.16a001操作指南

　　高职院校人才培养工作状态数据采集及管理平台V2.16a001操作指南一、一般流程2二、初始设置21.管理员登录。 22. 系统设置 33. 导入初始数据。 3(1)选择导入方式。4(2)读取文件。5(3)导入数据。5(4)查看数据。6(5)生成数据中心。64、权限设置。7三、用户登录8四、网络版布局9五、系统设置（由状态数据负责人操作）101.权限设置。102.工作分配。10（ 1)设置审稿人/采集人.11(2)新增负责人11(3)设置管辖部门.12(4)批设置采集人/reviewer.13(@k31) @post工作通知。143.工作统计。154.Status设置。155.重置密码。166.查看操作日志。167、数据源匹配检测178、指标和数据项关联检测 179. 数据上报 1810、工作统计 2011、数据备份 2211.1、Backup 平台数据库 2211.2、Export 标准版 22六、 日常管理 231、新数据 242、Edit data 263、audit data 274.single table import. 28一、Overall process二、Initial settings Administrator logi n-系统设置-导入初始化数据-权限设置-负责设置状态数据个人管理员登录。

　　打开登录页面登录，输入9999，初始密码为1。右上角有个密码修改按钮，可以先修改密码！登录系统设置后。单击主页上的系统设置。导入初始数据。要导入的初始数据有四种类型。第一个是导入2015标准版。主要面向首次使用网络版的高校。从诊改网站下载15年标准版数据并导入。本次导入只能导入15年的静态数据，其他变成年度的数据不会导入。二是导入2016标准版。主要针对已经在使用标准版采集的学校。这种导入方式可以导入2016标准版中的所有数据。三是提取数据。主要针对已经在使用CRP系统的高校，从各个系统中提取数据，无需手动采集。四是复制数据。主要针对去年使用过网络版的高校，而去年的数据库还在同一台服务器上。抄数据其实就是抄2015年网络版的数据和2015年的工作分布，除了四类教师教学情况变化比较大的表格。 （只能复制通过审核的数据）如果2015在线数据库没有服务器，请根据学校情况选择第一或第二方案导入数据。由于导入方式相同，这里以2015标准版的导入为例。选择导入方式。点击导入2015标准版，因为是第一次导入，所以只有清除数据的选项。

　　点击完成进入下一步。读入文件。选择要导入的文件，点击上传，进入下一步。导入数据。单击“导入数据”按钮以导入数据。检查数据。单击检查数据以检查数据格式。如果您检查数据有误，请点击下载错误信息，然后根据错误信息打开标准版，定位到有错误的单元格，进行修改。修改后，重新读取文件以导入数据。生成数据中心。点击生成数据中的按钮，完成数据导入。 4、权限设置。权限设置主要针对学校领导和一些需要特殊权限的教师。其他采集 或批准的教师的权限在作业中设置。管理员设置状态数据的负责人。点击添加按钮，依次勾选权限，点击保存完成添加（以后权限设置，采集人审稿人设置的操作全部由状态数据负责人操作）三、系统管理员完成初始设置后用户登录后，通知用户使用分配的卡号和密码（初始密码为1)登录系统。1、打开浏览器，输入平台URL如果是IE浏览器（IE8.0以上，请开启“兼容”模式），在地址栏输入平台网址即可访问（如具体由配置网址中的网址决定）网络平台《安装指南》。注：访问网站，或本局域网时。登录页面2、输入正确的卡号和密码后，点击“登录”按钮，进入状态数据采集管理平台(网络版)。四、网络版Layout当用户输入状态数据时采集平台(网络版)"状态数据“目录”界面。

　　平台网络版的版式设计参考了“标准版”的版式，分为菜单区和工作内容区，减少用户不适感。注：（1)系统严格控制用户的管理权限，不同用户登录系统后，可操作的内容不同。（2)系统首页右上角显示用户名称）当前操作用户。（3)当用户点击内容区的“栏目”（如“1.1名”）是进入采集此信息的管理页面。五、系统设置（操作状态数据负责人）1.权限设置。权限设置对于需要特殊权限的教师。（1)点击添加按钮（2)查看人员和权限后，点击保存完成添加.2.工作分配.工作分配是指整个数据采集工作合理安排.分为两个阶段：数据源表采集及其数据表采集.必须完成源表数据@进入下一阶段前k15@。