《网站内容编辑》课程标准（电子商务、计算机）

　　《网站内容编辑》课程标准（电子商务、计算机）

　　“网站内容编”课程标准课程名称：网站内容编适用专业：电子商务、计算机一、前言（一）course nature网站内容编辑是电子商务专业专业核心必修课，其目的是培养学生的信息采集、信息筛选、图文信息编辑、信息发布、网络互动媒体的使用。本课程在第四学期开设，是一门提高student网站内容编辑能力强的专业课程。本课程可以为学生开展电子商务网站编顶岗实习打下坚实的基础。 （二）设计培训 在此基础上，确定电子商务内容编辑是电子商务专业的人才培养目标之一。本课程是专业核心课程，直接转换电子商务典型专业活动所需的知识和能力。 -商科专业。本课程的功能是让学生全面认识网站edit职位，明确学习目标，具备信息采集、信息筛选、网店内容编辑等专业技能，学生可以从事e-商务网站信息编辑、产品编辑、课程学习后的论坛管理 同时，网络营销工作组还需要信息采集、内容编辑等技能，因此本课程处于非常重要的地位二、课程内容介绍《网站内容编》以网站内容编辑部的任务为基础，采用项目主导的任务驱动方式，并根据针对电子商务企业经常从事的网络营销活动的内容，全书分为四个项目，细分为11个子任务。

　　从明确网站内容编辑的专业定位，准确掌握网络信息市场的方法，灵活利用内外部平台发布企业产品信息，通过品牌故事和事件营销推广网站企业，并策划各种主题活动，利用在线社区平台开展互动营销活动策划的项目实施，学生可以从背景分析中掌握、巩固和加强网站内容编辑专业领域的工作，每个具体任务的实施过程和外展培训重点和操作技能。 “网站内容编”在内容和结构设计上，紧跟中职学生的认知发展，做到内容简洁、先进、实用，突出和加强实践训练。所有项目和案例均来自企业实战，有利于学生理解、熟悉和掌握网站content编辑岗位的工作内容和基本技能。通过本书的学习和训练，学生可以根据公司的网络营销目标，编辑和规划网络营销方案。通过本书的学习和训练，学生可以根据公司的网络营销目标，编辑、策划网络营销方案，综合运用常用的营销方案。方法，选择合适的网络手段进行营销推广，从事网站内容编辑工作。 三、课程教学要求面向中等职业教育实际，按需授课，注重实践效果，既保持理论体系的系统性和方法的科学性，更注重教材的实用性和针对性，强调实例的引导、以实践训练为手段，以提高学生的实践技能为目的。通过本课程的学习，培养电子商务产品管理人才。 （一）通过实际操作和练习，加强学生对理论知识的理解，理论联系实际。

　　（二）让学生熟悉网站editing职责，了解网站content编辑策划文件和流程。（三）让学生掌握网站planning活动文件，企业宣传方法，主题活动策划，营销手段等。四、课程教学内容第一项网站内容编辑职业意识1、教学目的（1）知道网站内容编辑的工作职责和工作要求（2）熟悉网站内容) 编辑所需文案及入门技巧2、critical难点网站内容编辑相关文案及入门技巧3、教内容task一、知道网站edit、网站编辑职位及工作职责二、了解网站edit 职业发展方向 tasks三、understand 网站edit 需要专业素质 tasks四、分析自己的差距项目二采集与选择商城网站信息1、教目（1）Understand方法采集网上行情信息（2）Master 网上行情信息采集工具（3）familiar w ith信息筛选原则2、重点难点（1）可以选择合适的信息采集methods,（2）master）网站内外部信息筛选标准和方法（3）可以过滤适合于内外部渠道分别发布的信息3、教内容问题一、采集商城网站信息职二、精选商城网站工程信息三商城网站内容编1、教目（1）培训商城网站信息编辑维护综合能力（2）了解企业产品推广方式2、重点难点（@k31）@可以根据@k14制作合适的商城首页和活动页面@的风格定位（2）广告和文案制作3、教内容任务一商城网站Layout编排行工作二编辑商城网站首页信息任务三编辑商城网站产品详情页信息任务四营销推广软文编辑任务五 mall网站帮助中心页面信息任务六编辑多媒体信息项目四 mall网站交互页面内容编辑与管理1、教题（1）可以了解流程和思路在线互动活动策划与实施（2）可以按照网站规范管理和维护有序的互动环境（3）可以参与策划互动活动，增加流量，达到推广网站的目标2、教学重点、难点（1）网络论坛的基本使用（2）可以熟练发布、转发、评论微博信息3、教内容任务1网络论坛的管理和应用）任务2注册和使用微博五、course教学方法（或方法） 理论教学采用多媒体教学方式，制作PPT电子教案，生动展示教学内容；实践教学采用案例分析、文案训练等方式，加强技能训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。

　　六、Curriculum 评价方式 本课程评价与评价应坚持总结性评价与过程性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，教师评价与学生自我评价相结合，相互评价相结合。评估。在考核评价过程中，重要的是考核学生解决实际问题的能力。注重培养学生的学习态度、学习习惯、计算机素养和社会责任感。教师应跟踪记录学生使用计算机完成任务、案例或项目的过程，评价学生操作过程和操作结果的准确性、合理性、熟练程度和综合性。 七、课时分配如下表。项目工作任务如下：网站内容编辑专业意识网站内容编辑专业意识6采集与选商城网站信息任务一采集商城网站信息6task 二审商城网站信息6商城网站内容编辑任务一mall网站LayoutLayout 6任务二编辑mall网站home信息8任务三编辑mall网站产品详情页信息8任务四营销推广软文Edit6任务五商城网站帮助中心页面信息6任务六编辑多媒体信息8Mall网站交互页面内容编辑和管理任务1管理和应用网络论坛6任务2注册和使用微博6