搜索引擎优化(seo)的基本工作模块(基于搜索引擎的优化的网络课程设计策略(一)(图))

　　搜索引擎优化(seo)的基本工作模块(基于搜索引擎的优化的网络课程设计策略(一)(图))

　　2009.8 中国电子教育通271号文章号：1006—9860(2009）08—0063—04 一直存在课程申请访问量相对较少的问题在线课程建设偏低，如绝大多数国家精品课程网站年访问量有限，造成在线教育资源的极大浪费。>）相对偏低的一个重要原因访问量不足是网站的推广。然而，目前对在线课程的研究主要集中在课程的教学设计和学习平台的建设上，而对在线课程推广的研究很少。尽管一些研究提出了通过学校网络、校园公告牌、校刊等，可见这些方式存在推广范围小、推广成本高、推广难度大、推广效果差等问题。在线查找信息的主要工具逐渐成为网站推广领域的研究热点。搜索引擎营销服务提供商 iProspect 本月发布的搜索引擎用户态度报告指出，9% 的用户不会在三页后浏览搜索结果（这个数字在 2004 年和 2002 年分别为 7% 和 %），即也就是说，用户通常只关心搜索引擎返回的排名靠前的页面。为了提高网站在搜索引擎中的排名，增加访问量，随着搜索引擎优化（SEO）技术的出现，网站的流量 经过搜索引擎优化后得到了显着改善（可能增加了 % 以上）。在线课程也可以通过搜索引擎进行推广，这是一种经济有效的推广方式。

　　但是，在推广过程中如何优化搜索引擎中的在线课程设计，以提高在线课程在搜索引擎中的排名，目前还没有相关研究。本研究试图探索并提出一种基于搜索引擎优化的在线课程设计策略。一、搜索引擎优化原理搜索引擎优化（SEO，Search Engine Optimization）是根据搜索引擎对网页的检索特性，使网站构建的基本要素适合搜索引擎检索原则，从而使搜索引擎收录尽可能多的网页，并在搜索引擎的自然搜索结果中排名靠前，最终达到网站推广的目的。搜索引擎优化的主要工作是了解各种搜索引擎如何爬取互联网页面，如何索引以及如何确定特定关键词搜索结果的排名等，从而优化搜索引擎的内容。网页，使其符合用户的浏览习惯，而不影响用户体验。在提高搜索引擎排名的情况下，从而增加网站的流量，最终让用户获得有价值的信息。搜索引擎分三个步骤工作：抓取网页、构建索引数据库和排序索引。首先，Spider（蜘蛛）沿着URL爬取到其他网页，重复这个过程，采集它爬过的所有网页；然后分析和索引系统程序分析采集到的网页，提取相关网页信息，并使用一定的关联算法。对页面文本和超链接中的每个关键词进行计算，得到每个网页的相关性（或重要性），然后利用相关信息建立网页索引数据库。

　　最后，用户输入关键词进行搜索后，搜索系统程序会从网页索引库中查找与关键词匹配的所有相关网页，并搜索关键词和相关值根据相关网页。排序，相关性越高，排名越高。在实践中，搜索引擎优化通常针对 Google 进行优化。一个网站经过谷歌优化后，通常会排在雅虎、搜狐等搜索引擎的前面。谷歌使用PageRank算法根据页面的“相关性分数”（RS，RelevancyScore）和“页面排名分数”（PR，PageRank）来判断一个页面的相关性和重要性，其中RS是根据页面标题（Title） , 元标签, 标题, 正文, 图片的替代文本, 关键词 计算得分的锚文本和其他元素；PR是根据链接到网站的页数和这些页的PR值计算出来的分数。该算法首先找到所有基于搜索引擎优化的在线课程设计相关的策略（广州大学教育学院，广州，广东 50006）近几年发展起来的，是对6）@网站组件的优化。

　　文章讨论了在线课程的关键词、网站结构、课程页面、链接等基本元素的优化设计策略，以提高在线课程在搜索中的排名引擎，最终使学习者能够更方便地通过搜索引擎获取在线课程的有效信息。关键词：在线课程优化；搜索引擎优化; 在线课程的要素；设计策略计算每个页面（根据其自身的RS值和与其链接的网站的PR计算），然后对其进行排名。PR值越高，页面越重要，排名越高。二、基于SEO的在线课程优化设计策略根据搜索引擎优化算法中RS和PR因素的要求，基于搜索引擎优化的在线课程设计主要包括关键词、网站结构、课程页面、链接等元素进行设计。一）关键词优化策略关键词是搜索引擎算法执行数学运算以确定网页与搜索引擎算法认为与之相关的特定搜索的相关性的因素某个关键词会按顺序列出最相关的搜索页面。关键词优化是搜索引擎优化的核心。关键词网课内容的选择是优化策略的本质因素，所以核心关键词必须根据网课内容来确定，然后，核心关键词 被排列组合成 关键词 组，

　　这样，一切都围绕核心关键词，搜索引擎将认为该页面主题良好。关键词密度关键词密度是去除 HTML 代码后页面中 关键词 字词的百分比。它是决定网页顺序的重要因素。在一个网页中，某个关键词的密度越高。观察研究表明，大多数搜索引擎都是关键词密集的，那么网页与这个关键词的相关度越高，该页面在搜索结果中的排名就越高。关键词关键词的分配分配的原则是把key放在合适的地方。首先根据关键词的密度统计页面需要的关键词个数，然后再考虑如何把关键词@关键词 放置在页面显眼位置，包括：页面顶部、左侧、标题、正文前200位。通常关键词 放置在Title 标签、MATA 标签、Headings)、超链接文本、URL 文本和网页顶部的文本中。二）课程网站结构优化策略 在线课程结构包括网站栏目和导航，是在线课程的基本框架，决定了学习者能否通过网站@轻松获取> 信息也决定了搜索引擎能否成功索引每个页面网站，所以在线课程的结构也是优化要素之一。目录级主页网站容易被搜索引擎搜索到收录 并且在搜索引擎中具有较高的权重。主要原因是网站的首页简单。

　　一般来说，随着网页级别的提高，该网页在搜索结果中的级别也会降低。所以网站首页文件必须放在根目录下的一级栏目，链接网页的URL最好不要超过，内容页最好不要超过导航结构。在线课程导航包括课程栏、菜单、在线帮助、布局结构等，其主要功能是引导学习者轻松访问网站内容。导航系统要清晰，使用纯文本导航栏的栏目比使用图片格式的导航栏更能反映搜索引擎中的信息[11]“面包屑”路径可以提示学习者访问从主导航到目标的过程页，所以使用“ 可以弥补爬虫程序不识别图片和动态网页导致页面不可见的风险。框架结构（Frame）是在线课程中经常使用的一种结构。其深层页面的域名不会反映在URL中，以至于大多数搜索引擎无法识别框架，无法抓取框架中的内容。

　　Frame的优化可以使用“Noframe”标签，把Noframe标签当成一个带有普通文本内容的首页，在区域内插入Frame页面的链接和带有关键词的描述文字，在区域外插入框架同时放置 关键词 以便搜索引擎可以正确索引框架中的信息。另外，推荐使用iframe（Inner Frame）技术来代替Frame。对于搜索引擎来说，iframe中的文字是可见的，链接指向的页面也可以被追踪，但是搜索引擎会查看iframe的内容。单个页面的内容独立于嵌入的页面 [12] 页面布局 页面布局的优化对学习者获取信息和搜索引擎索引信息有很大的影响。页面布局优化的原则是：最重要的信息出现在页面最显眼的位置；希望搜索引擎抓取到的网页摘要信息出现在最高位置（按照64 2009.8中国电子教育通第271号网页HTML代码顺序），并且信息保持相对稳定；主页信息不能滚动太快，以免被搜索蜘蛛漏掉。页面内容与格式控制分离 在线课程内容页面优化与样式控制信息应尽可能分离，即网页中的Javascript CSS应尽可能与网页内容分离[13]一方面增加了页面缓存，提高了代码复用；另一方面，

　　之后页面制作要遵循W3C规范，最好使用更规则的页眉标签来优化页眉标签，主要包括Title标签和ATA标签。Title 标签描述 网站 标题，被认为是搜索引擎网页中最重要的标签。标题应该能概括网页的核心内容，尽量把重要的关键词都放进去。很多搜索引擎都有标题字数的限制。因此，标题不宜过长或过短，最好不要超过20个汉字。最好为每一页设置不同的标题。MATA 标签提供关于页面的元信息，描述 Web 文档的属性，例如作者、日期和时间、网页描述、关键词、页面刷新等。MATA标签主要包括：描述标签关键字标签。Description标签用于描述网站，描述中的字数一般控制在；因为网站中每个网页的内容是不同的，如果使用相同的Description，会不利于搜索引擎对网页的排名，也不利于学习者判断是否点击进入网站可以根据搜索结果中的信息获取更多信息，所以每个网页最好有对应的描述（至少同栏的网页有对应的描述）。Key-words标签是隐藏标签，主要为搜索引擎提供与页面相关的关键词，内容最相关的核心关键词放在Keywords标签中，

　　*敏*感*词*和图像优化 搜索引擎无法读取 Flash *敏*感*词*和图像信息。如果要美化网页，建议尽量使用配色，而不是堆放不相关的图片和*敏*感*词*；如果你真的想在在线课程中使用Flash*敏*感*词*或图片，可以在图片标签的ALT属性中添加文字描述和页面的关键词，搜索引擎会读取Flash的相关信息*敏*感*词*或图像；此*敏*感*词*绕网站的链接进行分析，搜索引擎蜘蛛也会对网站的页面链接逐层进行层，完成网站的信息抓取和导入链接优化所谓导入链接是指外部网站到课程网站的链接。一般认为以下外部链接有利于提高网站在搜索引擎中的排名： () 外部链接为静态页面；(2）外链页面必须有主流搜索引擎的快照，收录45；(3）PR值越高越好；(4）外链页面相关性高；（<

<p>可以通过登录搜索引擎目录来实现对传入链接的优化。搜索引擎目录（Directory）是搜索引擎的手动分类目录。课程网站通过这些目录获取重要且高质量的外部链接。目前中文网站类的主要搜索引擎目录有：ODP、Yahoo！导出链接优化 导出链接是指在课程网站上添加一些与网站关键词相关的课程和资源网站的链接，这样不仅有利于丰富