编辑网站内容(2017年教师招聘考试《制作个人网站》稿资料)

　　编辑网站内容(2017年教师招聘考试《制作个人网站》稿资料)

　　主题：“信息技术”

　　主题：“制作个人 网站”

　　上课时间：1

　　【教学目标】

　　（1）熟悉Dreamweaver的软件环境，掌握该环境下的文字处理方法；

　　(2）掌握插入剪贴画的方法，掌握表格的使用，网站内部超链接，并运用所掌握的知识，创作出表达一定主题的个人网站，包括文字和图片。

　　【教学重点与难点】

　　使用表格在 网站 中查找文本、图像和超链接。

　　[课程表]

　　1.核心课的介绍和作业（6-7分钟）

　　2.学生独立学习（27 分钟）

　　3.教学评估（10 分钟）

　　4.教学总结（1-2分钟）

　　教学过程：

　　1、导入

　　首先，学校将建设一个校园网站作为介绍。校园网站下有个人教师网站、班级网站、学生个人网站等，激发学生有兴趣制作个人主页自己，然后给学生分配任务，要求网站要有学生自己制作的主页，才能真正成为校园网站，并提供大量制作网页的素材（如图片） 、声音、*敏*感*词*、视频等），学生可以自由表达自己的想法和观点，拓宽学生的思维，激发学生的创造欲望。

　　2、教学内容

　　教师使用多媒体教学网（或大屏幕投影仪）简单分析教学课件的要素，将Office中的Word 2000知识转移到此，将任务分解为几个小任务，如制作网站@ >，必须制作几个网页，而一个网页可能由文字、图片、超链接等组成，所以需要完成插入文字、插入图片、插入超链接等小任务。具体任务要求是：文字必须有不同的字体、颜色、字号、对齐方式；图片必须调整到合适的大小和位置；表格必须合并拆分，表格中必须有文字和图片；网页之间应该有超链接并且是双向的。然后简单地在 网站 中演示一个超链接。

　　下一步是让学生开始自己的学习过程。学生承担制作网页的任务，结果

　　网页中对文字处理、图片等知识的需求激发学生积极探索和学习相应的知识，通过自己的主动探索解决问题。在此过程中，教师对学生的学习过程进行检查，了解学生的学习情况和进度，并作为指导教师对个别学生的问题进行个别沟通和指导；比如有同学问网页之间的超链接是怎么做的，有同学问怎么用表格来定位文字和图片。学生可以互相交流，互相学习，互相帮助，团结合作；教师进行直播指导，解决大部分学生的常见问题。对于理解能力强的同学，动手能力和综合应用能力，引导他们进一步学习和拓展内容，发展个性，培养积极创新的精神。例如，通过表格和表格的重新定位方法，指导一些快速学习的学生如何准确定位文字和图片。

　　3、教学评价

　　学生在规定时间内基本完成了学习任务。下面是给学生一个展示自己的机会。从学生制作的网页中选择具有代表性的作品，由学生自己介绍和演示，以锻炼学生的表达能力。，然后让学生互相讨论，发表意见和看法，实现相互交流学习的目的。在这个过程中，教师适当地引导讨论方向，以达到预定的教学目标。这个过程是一个非常重要的过程，一个重新学习和改进的过程。对于知识比较好的学生来说，是时候表达自己，也是最有成就感的时候了。对于少数知识薄弱的学生，

　　4、班级总结

　　老师总结本节课的教学内容：掌握文字处理方法、插入剪贴画、使用表格、网站里面的超链接，应用所学知识制作表达一定主题的个体，包括文字和图片网站 @>。表扬和鼓励学生的制作成果，提出新的问题，留下悬念，激发学生继续学习的兴趣。如果我们想让我们的网页更漂亮，内容更丰富，有“商业网站”的味道，就必须对网页进行美化和装饰。我们怎样才能做到这一点？这就是我们将在下一节中做的事情。