网站内容与功能设计(2.精品课程网站的设计流程规范的网站(组图))

　　网站内容与功能设计(2.精品课程网站的设计流程规范的网站(组图))

　　摘要：交互问题是远程教育的核心问题，在网络教学中占有重要地位。首先，概述了互动学习的内涵和精品课程网站的设计过程。其次，探讨了精品课程网站主要交互功能的设计。

　　关键词：互动学习；优质课程；网站设计；远程教育

　　随着网络技术的不断发展，我国学校教育的内容和教学模式发生了很大的变化，精品课程作为一种新的教育模式正在悄然兴起。自教育部印发《关于建设精品课程的通知》以来，各高校*敏*感*词*开展精品课程建设。如何将互动理念融入精品课程建设，构建具有互动协作功能的网络课程和网络学习环境，是精品课程建设中需要关注的问题。

　　一、相关理论概述

　　1.互动学习

　　互动是一种教学方法，是在线教学中学习活动要素之间的互动。其内涵主要涉及两个方面：

　　(1）人机交互

　　即学习者与网络资源的交互，这种交互可以增强个性化学习和自主学习的效果。

　　(2）人机交互

　　即学习者之间或学习者与指导者之间的互动，可以丰富对象之间的交流渠道，促进协作学习、讨论学习和探究学习。

　　2.精品课程网站的设计流程

　　标准化精品课程的设计过程网站必须考虑到在线课程操作的简单性和交互性。大致分为以下几个阶段：分析阶段、设计阶段、开发阶段、测试试用、推广评估。其中，分析阶段主要是对精品课程的教学目标、教学资源和教学对象进行分析；设计阶段是对课程进行具体的教学设计和系统的结构设计；开发阶段是采集材料和编写脚本；就是整合课程与教学平台进行试运行，发现问题并解决问题，提升精品课程的表现网站；晋升评价是申请优秀课程网站 教育教学，评价应用效果。评估后进行更改或维护，以不断提高课程质量。

　　二、高级课程网站 开发环境

　　精品课程网站的开发环境：Windows XP、ASP+VBSript、Microsoft Access、Microsoft IIS、Internet Explorer 6.0。

　　精品课程网站的开发工具：Macromedia Dream weaver、Photoshop、Fireworks、Flash、Gold Waves。

　　三、精品课程网站主要交互功能设计

　　1.主界面

　　精品课程网站的主界面由页眉、正文和页脚三部分组成。其中，Iogo图标和课程总导航栏网站被添加到页面头部，涵盖课程介绍、课程内容、资源中心、师生交流、互动实验、作品展示和评价等栏目；页面主体分为左右两个框架。由于精品课程网站是公开的，用户在访问时可以直接输入URL地址，无需认证；页面末尾主要添加精品课程网站的版权和友情链接。信息。

　　2.师生交流模块

　　精品课程中的师生交流模块也是互动学习理念的体现。是为师生提供的交流平台，方便用户以多种方式进行互动学习。

　　该模块只有在用户名和密码验证后才能使用。用户角色包括学生、教师和管理员；可以提供发帖、浏览、回复帖子等功能，管理员还可以管理帖子和栏目。

　　3.互动实验模块

　　学生使用用户名和密码登录交互式实验界面后，可以选择实验名称和内容进行模拟实验。在实验过程中，系统可以根据用户的拖放、点击等操作给出一些提示信息。完成所有实验步骤后，即可保存实验结果，填写相应的实验报告并在线提交。登录后，教师可以完成新建实验、发布实验、发布进度、更正报告、统计实验结果等操作。

　　本模块的实现主要是通过Flash*敏*感*词*技术，通过场景变换设计不同的实验操作界面，可以实现物品的移动、电路曲线等；并通过Action Script的XML Socket组件，实现客户端与服务端的实时通信。对于一些比较复杂的交互实验，也可以通过VRML语言实现基于声音、图像等多媒体技术的三维实验空间。

　　精品课程建设是学校教学质量和教学改革工程的重要组成部分，精品课程网站是精品课程建设和评价的窗口，是师生互动的媒介。因此，开发基于互动学习的精品课程网站非常重要，可以在很大程度上对精品课程在教学中的应用起到立竿见影的效果。

　　参考：

　　[1] 林竹英，石磊，林宏伟等. 基于交互学习的精品课程网站的设计与实现[J]. 计算机教育，2010.

　　[2] 何克康. 现代教育技术与优质在线课程的设计与开发[J]. 中国电子教育，2012.

　　（作者单位为江苏省盐城市响水职业教育中心学校）