网站内容管理系统的开题报告(,开发的学生管理系统(*敏*感*词*)管理)

　　网站内容管理系统的开题报告(,开发的学生管理系统(*敏*感*词*)管理)

　　*敏*感*词*管理系统设计提案报告模板

　　1、开场报告内容：

　　本系统是一款资源型管理软件，适用于普通高等教育学生的管理，内容丰富、完整、规范，功能较为完备。是高校学生管理部门或各高校的计算机辅助管理系统，具有高校学生工作部学生管理的日常事务和各种数据的自动处理功能。从学生录取档案、学籍档案、学业成绩综合评价、奖学金管理，到学生毕业分配管理的所有业务功能。系统可自动采集、存储、处理、查询、检索、统计制表，方便有效地提高学生作业办公自动化管理水平，解决日常繁杂的数据、文档和历史数据统计处理的重复性工作。将以往许多只能定性管理的项目转变为定量管理，将传统的人工事务管理模式转变为以现代技术和手段实现的科学管理模式，既节省人力物力，又提高了办公效率，将管理方式从过程管理转变为目标管理，从数量管理转变为质量管理，有助于提高学生作业管理的水平和质量。文档和历史数据统计 处理的重复性工作。将以往许多只能定性管理的项目转变为定量管理，将传统的人工事务管理模式转变为以现代技术和手段实现的科学管理模式，既节省人力物力，又提高了办公效率，将管理方式从过程管理转变为目标管理，从数量管理转变为质量管理，有助于提高学生作业管理的水平和质量。文档和历史数据统计 处理的重复性工作。将以往许多只能定性管理的项目转变为定量管理，将传统的人工事务管理模式转变为以现代技术和手段实现的科学管理模式，既节省人力物力，又提高了办公效率，将管理方式从过程管理转变为目标管理，从数量管理转变为质量管理，有助于提高学生作业管理的水平和质量。

　　本系统将采用vb6.0+sql server XX模型进行开发。vb6.0 开发通用应用模块，供管理者完成对本机数据库的各种修改。并采用数据访问技术ado使其能够更好地访问本地和远程数据库；在数据环境方面，它可以让程序员直观地创建和操作ado连接和命令等优点。因此，vb6.0 作为*敏*感*词*管理系统的本地开发平台。sqlserver是一款数据库管理软件，提供强大的数据库访问功能，为数据库管理和分析带来了灵活性。因此，使用sql server XX作为*敏*感*词*管理系统的后台数据管理工具。

　　本系统是根据学生管理中需要完成的信息、数据和各种操作，结合自身技术水平开发的学生管理系统（*敏*感*词*）。本系统主要实现以下基本功能： *敏*感*词*管理：可以方便地浏览、查询、添加、编辑、删除*敏*感*词*。学生以学生ID区分，可支持多班处理。（2)学生成绩管理：可自行设置学生的年级和科目，学生成绩与以学生ID为关键字的文件关联，有效保证了数据的完整性。（3)课程管理：可自行设置课程信息，年级课程开放。(4)@) >班级管理：通过该模块，用户可以系统地设置、修改、删除班级基本信息（班级名称、班级规模、班级教师）、班级预约状态。（5)系统管理：该模块分为系统用户管理、系统注册码管理、系统日志管理、用户密码管理、系统数据库备份和系统数据库恢复功能。不同的用户提供不同的用户操作权限（6)报表功能：根据学生成绩自动生成报表并打印 系统日志管理、用户密码管理、系统数据库备份和系统数据库恢复功能。不同的用户提供不同的用户操作权限（6)报表功能：根据学生成绩自动生成报表并打印 系统日志管理、用户密码管理、系统数据库备份和系统数据库恢复功能。不同的用户提供不同的用户操作权限（6)报表功能：根据学生成绩自动生成报表并打印

　　该系统将具有以下特点：可提供的*敏*感*词*量大、用户界面友好、操作简单、速度快。

　　本页应按照开题报告（实施方案）的基本内容要求填写，不能填写的可另附页。

　　2、 开题原因：

　　21世纪全球信息电子化趋势不可阻挡。计算机已经渗透到社会生活的各个领域。它的广泛应用给经济和社会生活带来了深刻的变化。信息技术不仅改变了人们的工作和生活方式，也改变了人们的工作和生活方式。教育和学习方法。我国教育蓬勃发展，入学率普遍提高，各类高校规模不断扩大，对学生管理的效率化和规范化提出了更高的要求。作为学校管理的重要组成部分——*敏*感*词*管理，涉及的信息量大，数据繁琐。

　　*敏*感*词*管理的工作量非常大。为保证学生管理工作的顺利进行，改进管理方式，有必要开发适合高校实际情况、能解决实际问题的学生管理信息系统。及时准确地为管理者提供学生、班级等各类信息，并提供标准化、查询、修改等管理功能。

　　为高校*敏*感*词*管理提供更高效、更实用的管理手段，为*敏*感*词*的存储、统计、分析、交流提供更快捷、更安全的信息平台。并且可以减少大量的人工操作，人工操作中人为因素造成的数据错误，保证了*敏*感*词*和数据的安全性和完整性，让学生管理员可以轻松准确地完成各项任务，结合自身的技术水平，特地申请本专题的专题。

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